5岁男孩应该注重培养哪些能力？在上小学之前是应该多学还是多玩

5岁男孩应该注重培养哪些能力？在上小学之前是应该多学还是多玩

我从事的是幼儿教育工作，5岁的孩子可以培养他很多方面的能力。在幼儿园里，是有专门的领域划分的，我来具体说一说。

在幼儿教育阶段，是把孩子的健康放第一的，也就是按体、智、德、美、劳这样的顺序排序的。教育家陶行知先生认为：健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。健康的身体对幼儿来说是非常重要的。户外活动和体育游戏可以增强幼儿的体质，发展他们的大运动能力、精细运动能力、协能能力和社会化的发展。孩子在幼儿里，还会有其他一些领域的学习，比如：语言、社会、科学和艺术。孩子在家里时，父母应该注重培养孩子的哪些能力呢？

一、培养孩子的动作发展的能力。

动作的发展是幼儿活动发展的前提。它是神经中枢、神经、肌肉协调控制的结果。运动发展包括全身的身体运动的发展和手部精细动作的发展。幼儿动作的发展顺序是先发展大运动能力，如：跑、跳、爬、钻等等动作。然后再发展手指和手腕等小肌肉的精细化动作。如：幼儿从以前无目的的乱抓物品，到三指捏物品，最后发展到两指捏物品。他们运作的发展是有顺序的。

蒙台梭利认为出生到5岁是幼儿动作发展的敏感期。既然孩子的动作发展这么重要，那么，家长应该如何去做才能更好的培养孩子的动作发展呢？有以下几方面：

1、要遵循幼儿动作的发展规律。

现在父母对孩子的教育都太着急了，孩子还没走稳，就希望他们能跑；孩子的手部肌肉还没有完全发育好，就希望他们能握笔写字。如果这样急功近利的话，是非常损害幼儿的身心健康的。他们会对自己失去信心，认为自己总是做不好，不如别的孩子。格塞尔的成熟主义幼儿教育理论给了我们这样的启示：幼儿的身心发展是有一定顺序的，这种顺序是由先天因素决定的。也就是说，孩子到了什么年龄，就会做什么事。

2、每天让孩子参加户外活动。

虽然孩子在幼儿园里也有户外活动，但时间有限，何况一个班的孩子太多，有些孩子参与的时间并不长。孩子回家后，父母可以多带孩子去参加一些户外活动。晚饭后一小时，父母可以带孩子去跑一跑、玩一玩球类游戏、丢沙包等等。周末可以带孩子去游乐场玩一玩。

3、精细动作的发展。

培养孩子精细动作发展的游戏有：让孩子玩穿绳子、搭积木、剪纸、夹珠子、嵌套游戏。球类游戏是一个大的游戏，它有很多种玩法。比如：抛球、接球、传球、投球等等。这类游戏可以培养孩子的手眼协调能力、增强幼儿的快速反应能力。

二、培养孩子的语言能力。

语言做为一种人们沟通的工具，是非常重要的。语言能力好的孩子，他们会倾听别人说话，不随意打断别人。自己会主动表达自己的需求。家长如何帮助孩子培养他们的语言能力呢？

1、多让孩子参与讨论。

对于5岁的孩子家长可以鼓励他们愿意与别人一起参加讨论问题。比如：家里决定在暑假出去旅游，去哪玩呢？可以让孩子一起来讨论，而不是由父母一个人决定好。这样孩子就能拓展出更多的话题了。

2、给孩子提供机会讲绘本。

让孩子多看绘本，当他们对绘本中的故事已经了解了以后，他们就会用自己的语言把这个故事复述出来了。慢慢孩子能学会连贯、清楚地讲述一件事情。

3、具有文明的语言习惯。

有的孩子在别人友好的问候下不理他们，要教会孩子对别人的话要有回应，这是一种礼貌。父母也要教会孩子使用礼貌用语。最近，我听到有一些孩子总爱说脏话，老师听到后会教育他们要文明用语。家长在家里也要注意孩子的语言，不说脏话。

三、培养孩子社会交往的能力。

孩子进入幼儿园后，就开始与小朋友交往了。有的小朋友能与别人友好的相处，而有的孩子却总是和别人发生争执。前段时间，就出现很多孩子打架的事件，这都是孩子的社会化发展出现了问题。培养孩子的社会交往能力，可以从以下几方面去做：

1、父母要保护孩子的自尊心和自信心。

鼓励孩子与别人交往。如果有的孩子不喜欢和别人在一起玩，那么，家长也要尊重孩子的选择。这个时候，可能是孩子还没有准备好。他们需要与别的孩子一点熟悉的时间。所以，尊重孩子而不要骂他们。

2、教会幼儿一些交往的技巧。

当孩子在与别人交往时，要使用文明礼貌的语言与同伴相处。如果别的孩子不愿与自己的孩子玩时，孩子不要追在别人后面。更不能骂人、打人，用这种手段去与别人交往。玩别人的东西要经过别人的同意。要学会主动与别人一起分享自己的玩具或绘本，当然不强求孩子这样做。还可以多与人交流，慢慢了解对方的想法，分享自己的想法。从而得到快乐的体验。

幼儿所有这些能力的培养都是非常重要的，这些能力影响着孩子的未来。父母在教育的过程中也要注意用自身去影响孩子。如果父母动不动就用脏话骂孩子，那孩子也学会了用脏话骂人了。父母的言行举止会潜移默化地影响着孩子。

孩子在上小学之前应以游戏为主。这也是我们的教育方针。现在所有的幼儿园集体教学活动的时间都不多，大多以开展区角游戏和户外活动为主。看似是游戏，其实孩子在游戏中是可以培养出他们很多方面的能力的。就象我在上面写到的一样。孩子玩穿珠子的游戏是在锻炼他们的手部肌肉的灵活性。当他们能更灵活的掌握了手部肌肉的运用时，就给以后写字奠定了基础。您说，这种玩好还是不好呢？

中国学前教育研究会秘书长、北京教育科学研究院副研究员廖丽英也指出：幼年期孩子的大脑发育处于黄金期，会通过各种玩耍、刺激，积累、储备各种能力和经验。玩耍得来的经验就像一个“宝库”，储存着孩子未来必需的思考能力、社交能力、解决问题的能力、理解和表达情感的能力以及决策能力。最重要的是，正如“春生夏长、秋收冬藏”，这些能力的开发也有其周期，如果儿时没有播下种子，一旦时机错过，长大后再怎么弥补、开发，也可能都无济于事。

以上是我对这个问题的一点看法。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！