体育生期中总结怎么用?
初中班运动员学习任务紧,不能像少过体校的运动员那样训练,如何在有限的时间内提高训练效果,成为我们认真研究的问题。
比如我们根据学生的身心特点,以体育教学上的“快乐体育”理论为榜样进行了田径训练,效果较好,比如在身体素质训练时,我采用各种接力跑游戏,发展学生的快跑能力。
我在训练中积极尝试利用“多重因素训练法”。
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初中班运动员学习任务紧,不能像少过体校的运动员那样训练,如何在有限的时间内提高训练效果,成为我们认真研究的问题。
比如我们根据学生的身心特点,以体育教学上的“快乐体育”理论为榜样进行了田径训练,效果较好,比如在身体素质训练时,我采用各种接力跑游戏,发展学生的快跑能力。
我在训练中积极尝试利用“多重因素训练法”。