石家庄市四十三中、十七中、师大附中简介
师大附中
河北师范大学附属中学始建于1955年，是河北省重点中学和对外开放学校，近年来，先后与日本鸟取东高、新加坡德明政府中学结为友好学校。
学校占地43750平方米，建筑面积23400平方米，现正筹建13000平方米综合教学楼。学校办公楼、教学楼、科技楼、图书馆、电教室、微机室、音体馆、田径运动场等设备先进，设施齐全，布局合理。学校绿树成荫，红花遍地，小花园内种植了40余种花草树木，把学校装点得优美典雅。
学校师资力量雄厚。现有39个教学班，学生2200余名，教职工185名，专职教师125名，其中特级教师5人（曾有7名教师被聘为特级教师），高级教师64名，国家级骨干教师5名，有29名教师攻读研究生、教育硕士、研究生班，已有5名教师取得硕士学位。学校已形成一支高素质的教师队伍，一批敬业名师成为省市学科带头人。
学校大力推进素质教育，全面贯彻党的教育方针，转变教育观念，面向全体学生，加强思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力；重视体育、艺术教育，促进学生全面发展，教育教学质量稳步提高，升学率、各学科竞赛名次均居省市前列。
学校在争创“五个一流”，实现教育现代化的道路上取得了显殊成绩，先后荣获各种荣誉48项。先后被教育部、国家体育总局命名为“全国先进体育传统项目学校”、“国家教育部‘九五’重点课目（素质教育理论与实践研究）先进实验学校”、“全国中华传统美德教育优秀实验学校”；被省教育厅命名为“学校管理、教育质量双优学校”、“中小学整体改革先进单位”、“中学体育卫生工作先进单位”、“省德育示范校”、“省艺术教育示范校”；被市委、市政府命名为“文明单位”，被市教委多次命名为“高中教学质量先进单位”、“素质教育示范校”、“石家庄市十大知名学校”等。
学校正为办特色、创全国名校而不懈努力！
四十三中
石家庄外国语学校堪称中国中学教育发展史的一座丰碑，在中国教育发展史上创造了数个第一，是河北省乃至全国最优秀的中学之一，被香港大学授予“优秀生源基地”荣誉。其倡导的“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”十二字方针体现了中学教育的精髓，其发展之迅速，建设之规模，堪称中国教育史上一个奇迹。
编辑本段初中部简介
初中部是石家庄外国语学校的最大部门，现由石家庄外国语学校和石家庄第二外国语学校组成，两校由一套完整的领导班子以先进的管理理念和严格的管理制度带领，对每一位优秀的教师进行评估，目前，共有教职员工300多 人，80多个教学班，5000多名学生，管理范围含盖了全校图书馆、网馆、卫生室、食堂、住宿等方方面面，规模相当于一个大中专院校。
初中部从学校“以人为本”的教育理念，“办人民满意的学校”的教育思想中汲取营养，提炼了“德育为首、育人为本”、“文化育人、打造精品”的理念。旨在张扬人的尊严与个性；塑造“文明儒雅，健康向上”的石外学生形象；营造人与人、人与自然和谐共生的校园文化，寻求学生的最佳发展和教师的专业成长之路。
初中部各个场馆承担着为全校的教育教学提供服务的工作，而初中又是小学到高中的过渡，所以我们初中部在学校承担了承上启下的作用。面对学生多、管理涉及的面广、而管理人员相对较少的情况，我们始终坚持一个信念，那就是：高标准提高干部素质，严要求创新管理思路，谋发展创建和谐初中部。
创建和谐初中部要靠各团队的共同努力，打造精品团队成为初中部重要工作之一。从初中部到年级到学科的团队建设，凝聚了老师的精神，展现了石外教师的魅力。
初中部命名为“联合舰队”。团队口号是：精品办教育；教育出精品。
团队目标是：培名师，育优生，创名校，做首选。
高中部简介
1996年石家庄外国语学校高中试办“高校外语预科班”，首届开始招生2个教学班，1999年被省政府批准为“河北省示范性高中”，2004年被国家教育部批准为“全国普通高校招生保送资格学校”。我校成为河北省唯一具有全国高校招生保送资格的学校（全国只有15所）。高中部现有33个教学班，1700多名学生，住宿生近 750人，教职工122人，多名特级教师，实行首席教师制度，其中外籍教师3人，具有研究生学历的教师占教师总数的15%。
高中部创办以来，始终坚持“以人为本”的办学理念；坚持依法治校的办学方略；坚持“面向全体学生，使学生全面发展”的办学思想；坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的十二字培养目标；坚持走外语特色之路；坚持走以校本课程研发为主的科研之路，努力创办让社会满意、家长满意、学生满意的优质教育资源学校。
教师队伍是教育教学质量的保障，高中部始终把优化教师队伍作为实施素质教育的一项重点工作来抓，把促进教师的专业化作为重中之重，有计划地对教师进行全方位的培训。认真领会党的十七大报告精神，积极倡导“拼搏、奉献、协作、创新”四种精神和“严、勤、精、实、协”五字作风。为快速提高教师的业务能力和教学水平，派教师参加各级各类教研、培训和学科交流等各种活动。目前高中部承担着4项国家级科研课题和3项省级“九五”规划课题，全校80%以上的教师参加了不同课题的研究。83名教师获得市级以上评优课或优秀教师、骨干教师等荣誉，300多篇（部）教师论文、论著获奖或发表。
建校至今，高考成绩连年告捷。2004-2007年重点大学上线率32.17%、40.2%、42.0%、53.8%直线上升，崔振勇、陈曦、韩日康、金舒静、于潇等同学进入全省文理前十名，在2007年全国中学生数学、化学、物理、生物学联赛中，高二、高三学生均取得优异成绩，3人获全国一等奖， 8人获全国二等奖，7人获全国三等奖。因为突出的教学成绩而连续荣获石家庄市高中教学工作先进单位，得到省教育厅、国家教育部的认可，2007年获得全国教育系统先进单位。
保送工作成为学校一面耀眼的旗帜。保送生数量从2005年至今已近500人进入全国名牌大学，保送大学的数量也从起初的40所发展到目前的清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、外交学院、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、四川大学、、北京语言大学、、、广州外语外贸大学、、、山东大学、天津大学、南京大学、、中国政法大学、中国地质大学、、北京科技大学、中国农业大学、北京林业大学、、兰州大学、首都师范大学、、、西北工业大学、东南大学、重庆大学、湖南大学、江苏大学、河海大学、南京师范大学、中国海洋大学、暨南大学、江西财经大学、华中农业大学、南昌大学、上海理工大学、南方医科大学、湘潭大学、东北大学、黑龙江大学、西安外国语大学、四川外国语学院、天津外国语学院、中国药科大学、哈尔滨工业大学、河北大学等56所，目前保送工作仍在进行……
高中部以培养学生外语能力和全面素质发展为宗旨，积极推进外语教学改革，积极开发外语校本教材，采用小班授课形式，注重互动教学和学生语言运用能力的培养，实现学生的自主学习和自主发展。现设有英、日、俄三个语种，常年聘请外籍教师担任外语口语教学。特色办学成绩取得了可喜的成绩：首届英语四级过级率达71%，500多人次在国家级的希望之星风采大赛、创新英语大赛、中学生英语听读能力竞赛、CCTV英语口语大赛、新东方美文背诵大赛中获一、二、三等奖。
高中部结合学校第二个十年发展规划提出的“一个口号、六个坚持、一个实现”的发展目标，加强管理，团结进取，勇于探索。面对高中十二年发展取得的成绩，石家庄外国语学校冷静思考后确定了高中今后十年的发展战略：不扩招、做精品、打造名师队伍、确保教学质量，2010年高考目标本一率力争突破 80%。
学校广泛开展国际交流活动，先后同美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡、日本、俄罗斯、韩国的10多所学校建立了友好校际关系。
游目是煌煌学府，放眼是溢芳李桃。天地不大，却藏玉怀瑾；时流虽浅，乃载道运髓。这里是一道风景，含蕴了无穷的亮丽；这里有无数奇迹，表达了维艰的创造。清华北大，学界岱岳；北外上外，语言北斗。寸方之间，处处是中华圣府；尺幅之田，比比皆岁月流光。能将十年，换得学生满意、家长信服、四方赞誉，唯有石外。
石外人赢，赢在胸怀。心怀天下，放眼世界，为国家育栋梁，为民族播希望，肩负重担，乘风破浪。
石外人赢，赢在智慧。大思想办学，大思路办学，开创性办学，拥有善于创造机遇和把握机遇的特殊能力。
石外人赢，赢在精神。开放和创造，敬业和活力，不屈于任何艰难，已经深居石外师生的魂灵。
德重神钦，学高人归。四方学子，欣然向往。汇聚英杰，得天独厚，巍巍石外，诚育才之沃土。
奇迹已经创造，奇迹还将不断被创造！试览卷榜，嘘唏系之！
保送生与高考生不同,看似少了半年的奋斗,却实则把这半年前移到了07年,付出是一样的,收获也是一样的.
十七中
石家庄市第十七中学始建于1948年，其前身为石家庄市女子中学，是石家庄市建校最早的三所学校之一，现为河北省重点中学。50多年来，过硬的教学质量，良好的校风、学风，受到了家长的认可，社会的赞誉。
口碑和教学质量十七中相对来说好一些。
究竟什么是量子？如何理解量子
关于量子的问题一个回答不能说的很全面，我在这里简单的回顾一下量子的提出。
十九世纪的最后一天，欧洲的物理学家齐聚一堂，迎接新世纪的来临。著名的科学家开尔文爵士惊叹于物理学的伟大成就，自豪的说：“物理学的大厦已经建成，后世的物理学家只要做一些修修补补的工作就可以了。”
开尔文这么说，是因为在那个时代，经典力学通过牛顿、拉格朗日、拉普拉斯等人的贡献已经清楚的解释了物体之间的相互作用和天体运行规律，麦克斯韦电磁方程组将电与磁完美的统一起来，热力学统计物理可以解释分子的运动规律，仿佛物理学已经完全成熟了，没有什么重大的理论问题需要解决。以后的物理学家只需要将物理常数的精度提高几位就可以了。
但是，开尔文同时也说：“在物理学晴朗的天空中，还飘着两朵令人不安的乌云。”他所说的这两朵乌云其一是指黑体辐射问题中实验结果与理论不符合，另一朵是指寻找光的参考系-以太的麦克尔孙莫雷实验的失败。
恰恰是这两朵乌云，发展成为二十世纪物理学最伟大的两个发现：量子力学和相对论的诞生。人类认识到自己探索自然的道路还很漫长。
我们首先介绍一下黑体。物理研究发现：一切物体都在吸收、反射和辐射电磁波。如果一个物体只吸收和辐射电磁波，不反射电磁波，这个物体就称为黑体。比如太阳就可以看作一个黑体，因为太阳的辐射特别强，辐射的电磁波强度远远大于反射的电磁波。
人们经过研究发现，黑体辐射的情况与物体的温度有关。
图中纵坐标是单位波长单位面积辐射功率，横坐标是波长。我们通过这个图可以发现两个结论：
第一：物体温度越高，辐射强度越大。根据斯特番-波尔兹曼定律，黑体单位面积辐射能量与温度的四次方成正比。人们根据这个规律及算了太阳表面温度。
第二，物体温度越高，辐射强度最大处的波长越短，满足维恩位移定律。比如炽热的铁块会发光，而且温度不同时，颜色也不同。
但是，这两个定律都是实验规律，如何从理论上解释呢?
卡文迪许实验室主任瑞利从经典电动力学出发，推导出一个黑体辐射公式，即瑞利-金斯公式。
不过，这个公式并不能符合实验结果。只有在波长比较大的时候，公式才与实验结果符合，在波长较小时，公式与实验结果偏差很大。
最可怕的是：当波长趋近于零时，瑞利公式的结果发散，辐射强度无穷大，这显然是很荒谬的。人们无法调和理论和实验结果，并把这个问题称为“紫外灾难”（这是因为紫外是比可见光波长更短的光，表示波长短时实验结果与理论值不符）。
为了解释这个问题，许多物理学家提出了自己的见解。最成功的是德国科学家普朗克。以下是普朗克学习物理过程中相貌变化图。
普朗克在1900年提出：为了解释黑体辐射现象，必须做出一定的假设，这些假设可能与人们熟悉的物理学规律不同。
振动的带电粒子能量是一份一份的，每一份的能量都与振动频率有关，称为一个能量子，或简称为量子。
按照这个假设，普朗克推导出了黑体辐射的普朗克公式。
这个公式与实验结果符合的非常好。十八年后，普朗克获得诺贝尔奖。
能量子的概念提出后，许多物理学家借用这个概念得出了丰硕的成果。例如爱因斯坦，1905年爱因斯坦借用普朗克的观点解释了光电效应实验。爱因斯坦说：光的能量也是一份份的，每一份称为一个光量子，或简称光子，光子的能量与频率的关系也满足普朗克公式。从此人们认识到光是具有波粒二象性的，爱因斯坦也因此获得诺贝尔奖。
再往后，德布罗意指出所有的物质都具有波粒二像性，波恩提出概率波的观点，薛定谔提出波函数满足的方程薛定谔方程，波尔利用量子观点解释了原子的能级结构，量子力学蓬勃发展起来。
现在人们认识到：量子力学是统治微观领域的物理规律，它与宏观世界满足的规律不同。