体校融合的总结与体会？
体桥融合是目标和途径，打破部门界限，推进"用心融合"，一些看似棘手的问题也不难找到当事人满意的解决方案。
为了促进青少年健康发展，体校融合是烈士。
体校融合是目标和途径，从教育和体育各自的视野来看，目前存在的问题至少有这两个方面。一是缺乏针对全体学生的体育教育，二是缺乏培养竞技体育后备人才的文化教育。
而解决问题的思路，要把体育和教育的视野"合二为一"，从健康第一的教育理念出发，从意识融合到资源整合，再到全新的"系统整合"，浙江绍兴近几年的探索带来了启示。
从解题开始，是绍兴推进体桥融合的基本思路。教练团队资源、学校教师、课程设施如何整合、参赛资格;运动员报名体系和竞赛体系如何打通，是体校融合过程中普遍存在的难点和堵塞，绍兴市出台文件称，学生运动会由教育和体育部门共同组织，整合两部门现有青少年体育赛事资源，学团;明确要建立跨区域四级青少年体育赛事体系，共同完善相关评价奖励机制，这些举措引导体育与教育部门将视野"合二为一"，对合力做牛般的精准把握。
绍兴文化底蕴深厚，培养"文武双全"的孩子是学校、家庭、社会的共同愿望。近年来，绍兴市体育局和教育厅联合命名体育传统项目学校，在学校中设立竞技体育业余训练营，或干脆将"时代县办"项目落户校园。还创建了像"阳光体育系列"这样面向全体学生的校园赛事，中国女排前主教练刘觉民回到家乡，回到市排球团总教练，构建了从小学到中学的龙培养体系。
不离开校园，同样能成为运动健将，是绍兴建设新型体校的心得，新型体校"神"正在培养全面发展的人才，排球队的孩子们在参加省青少年比赛时，赛前文化测试平均分数超过90分。射击小总队进驻柯桥区华舍中学，不仅为省队和国家队输送了数十名队员，还有几名同学被清华大学录取，以这样的例子，对推进体桥融合形成正回路，自然是一个积极的示范。
从孩子成长的角度来看问题，提出对策是体交融合最根本的指向。打破部门的界限，推进"用心融合"，这也意味着即使是看似棘手的问题，也不难找到让当事人满意的解决方案。绍兴的体交融合之路通过这一点打开了可持续发展的空间，可以观察并作为榜样的倡导。打开了。