面对未来孩子们应该具备什么样的基本品质
看到这条问题，我就急切的想回答。
急切的想要告知在普遍价值观之外的对于孩子未来发展的思考，并提醒家长。
思考未来孩子应具备的能力和品质，首先我们要思考未来是什么样子？未来将在哪些领域发生必然的变化？综合目前的发展趋势，未来的生活肯定是越来越智能化的。
人类面对未来，我们先要思考世界对于人才有怎样的需求？
美国著名教育家、哈佛大学教育改革负责人托尼•瓦格纳在大量调研后提出，未来人才的7个关键力：
批判性思考与解决问题的能力；
跨界合作与以身作则的领导力；
灵活性与适应力；
主动进取与开创精神；
有效的口头与书面沟通能力；
评估与分析信息的能力；
好奇心与想象力。
面向未来的教育必须将7个关键力的培养贯穿始终！
未来的人才如此，未来我们又要去培养孩子怎样的能力呢？
《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利总结梳理了4种需要重点培养孩子的能力，供参考：
1、培养孩子理解和辨别信息的能力：现在掌握的技能，未来可能会没用；
2、培养孩子不断学习、适应变化的能力：稳定将是未来时代的奢侈品；
3、培养孩子独立思考的能力：听大人的话可能很危险；
4、培养孩子了解自我、认清自我的能力 ：一定要跑得比算法更快。
李开复先生在《人工智能》一书中如是说：
我们一定要努力告诉孩子几件事情：
第一，要做你最爱做的事情。因为你最爱才能做得最好。
第二，要做事情就要做得深，做得很深，机器才不能取代。
第三，要做平衡，文化、娱乐、艺术都要很好，全面发展。
第四，一定要人机结合，做的一切东西都不可以是在一个真空里面做，说我要做一个艺术家，每天关在里面画画。你要想到怎么把新技术、人工智能用在你的艺术上。
这就是说我们家长也要终身学习，要保护好孩子探索未知、主动学习的兴趣，引导孩子建立良好的思维习惯和行为习惯，让孩子能够拥有逻辑思维和创新思维。
孩子在6岁之前有很好的自我探索能力，家长只需要提供良好的环境，孩子就可自我完成发展。但是在进入学校后，目前以成绩为目的的教育体制下，能够让孩子具有这些这些能力是不容易的。所以学校、社会和家庭要共同思考未来之趋势，才能让孩子在未来不被智能机器所淘汰，在全面到来的智能时代成为主人。
教育的意义在于唤醒，探索人生价值和追求人生意义。唤醒孩子的智力、能力、品质、天赋和梦想；增强孩子应对自然、社会和人际交往的能力，这都是需要家庭、学校、社会共同发现、引导和培养的。
希望我们的孩子是足够幸运的，世界之大，未来之美，我们家长要以更加开放的态度去支持孩子的梦想，支持他们对自己未来世界的思考与行动，支持他们自己成为自己想成为的自己。
